L’emergenza coronavirus ha reso indispensabili le web-tecnologie e i mezzi di comunicazione digitale sul piano relazionale e formativo. Quanto ciò condizionerà le nostre abitudini in futuro?
La tecnologia da sempre raccoglie consensi e provoca resistenze. Se i tecnofobici insistono sul carattere artefatto dell’aggregazione virtuale che consegnerà l’umanità all’isolamento sociale con limitate opportunità di partecipazione pubblica a favore di un’interazione con persone senza volto, i tecnofili vedono nel web il possibile sviluppo di una comunità in cui le relazioni prescindano da genere, etnia e confini geografici. Specchio narcisistico o finestra sul mondo: cosa ne pensano gli studenti? Quali chance di integrazione apportano internet, i gruppi social e la condivisione anche tra sconosciuti di interessi e obiettivi? Agevolano la pratica dello studio collettivo e lo stimolo di idee? La didattica a distanza favorisce l’accesso allo studio in modo trasversale e da parte di tutti?